Impacto en educación: eludir aprendizaje
La disponibilidad extendida de modelos generativos avanzados conlleva el riesgo de que los estudiantes empleen la inteligencia artificial para eludir el proceso formativo esencial y la asimilación profunda de conocimientos.
ENTIDAD
1 - Humano
INTENCIÓN
1 - Intencional
TIEMPO
2 - Post-despliegue
ID del riesgo
mit1201
Linea de dominio
4. Actores Maliciosos y Mal Uso
4.3 > Fraude, estafas y manipulación dirigida
Estrategia de mitigacion
1. Rediseño Curricular de la Evaluación: Implementar evaluaciones que exijan pensamiento crítico, contextualización local y compromiso personal (ej. diarios reflexivos o análisis de eventos regionales), migrando de tareas vigiladas a formatos abiertos que dificulten la sustitución del proceso cognitivo por modelos generativos. 2. Fomento de la Alfabetización Ética en IA: Instruir formalmente a los estudiantes sobre el uso responsable de la inteligencia artificial, promoviéndola como una herramienta de apoyo y no como un reemplazo del esfuerzo intelectual. Se debe enseñar a diferenciar la objetividad de la subjetividad y a validar críticamente los resultados generados. 3. Priorización de la Evaluación Procesual y Oral: Integrar la evaluación del proceso (calificación de borradores, revisiones, reflexiones sobre la retroalimentación) y el uso de validaciones orales breves o defensas de proyectos para que el estudiante deba explicar y justificar su razonamiento, asegurando la asimilación profunda de los conocimientos.